教育教育

2019-2020学年第一学期教育工作要点

  • 编辑  :  王乃铮
  • 发表于  :  2019-10-21

黑龙江职业学院

2019-2020学年第一学期教育工作要点

 

依据学校整体工作安放和《2019年教育工作要点》,订定本学期教育工作要点。

一、落实“双高”扶植任务

1.组织开展国家“双高”扶植。遵照学校“国家双高陈设扶植方案”, 订定各扶植项目举座方案和执行观点,明了扶植任务、细化任务分工,层层落实任务、浸视协调配合,构建有效推进项目执行的组织机构和工作机制,确保项目扶植进度和扶植质量。

2.扎实推进省“双高”扶植。遵照《扶植方案》和《扶植任务书》,持续推进专业群扶植、教师步队扶植、治理能力扶植、效劳能力扶植、国际协作与交换和三个特征项目标扶植工作,开展扶植项目中期自检自评,凝练总结报告、资金执行报告和规范案例等相干材料,完成中期迎检相干工作。

二、备战诊改复核工作

3.做好复核准备工作。遵照诊改复核工作启动方案,组织五层面及信歇化扶植等相干人员培训学习。依据诊改复核工作要求,推进建立学校、专业、课程、教师、学生五层面质量保证姿态诊改制度。增强校本数据平台扶植,强化数据的分类整理分解功能,满足支持诊改复核的要求,为构建常态化质量保证运行机制提供保障。

4.做好复核迎检工作。遵照《高等职业院校内部质量保证姿态诊断与改进复核工作指点》的要求,进一步修订和完善各层面诊改报告,优化校本数据平台的功能。依据诊改复核专家组工作安放,订定诊改复核迎检工作方案,召开诊改迎检诱导会,详尽安放落实复核迎检的汇报和接待工作,确保顺利通过诊改复核。

三、推进成就导向2.0 执行

5.推进二级学院教育改变。以分院为主体,落实“以学生为中心”的教与学改变进入专业和课堂的有效路径。订定分院(部)《成就导向2.0执行方案》,明了各教育单位扶植任务,细化扶植实质和绩效目标,深化推进分院(部)成就导向2.0的落地执行。

6.完善保障措施扶植。落实“6543”教育机制。对完成一个教育循环的试点专业,修订简化课程陈设与开发的步骤,打制专业和课程持续改进的有利前提。推进精品正正在线开放课程扶植,强化课程资源的诈欺效果,帮力成就导向2.0教与学的执行。

四、强化专业内涵扶植

7.推进“悉尼协议”专业认证。认真准备电气自动化技术、开发点缀工程技术和药品临盆技术3个专业授与“悉尼协议”认证专家实地访评,高质量完成自评报告、佐证材料、现场汇报等任务。积极推进其余7个专业的“悉尼协议”认证申报、学习培训和材料准备工作。以三期“悉尼协议”认证为范本,完善学校专业扶植的持续改进机制。

8.深化推进产教交融。以国家级当代学徒制试点验收为契机,进一步推进我校14个专业23个当代学徒制试点班当代学徒制扶植,总结扶植履历,完善制度姿态,推动校企协同岗位育人和师资步队扶植,构建教育质量监控机制,扩大扶植范围,凝炼扶植成就。推进产教交融工程扶植,以优质企业为核心协作共建校企协作联盟,打制校企命运配合体。

9.不断深化校企协作。完善职教集团组织机构,筹备召开职教集团换届工作会议,依托职教集团建立校企协作平台。推进以优质企业为核心的校企协作联盟扶植,构建全方位的校企协作姿态。积极联系省表里具有一定范围的优质企业开展协作,拓展增加10家大中型企业的校企共建;增强校企协作育人,继续开展订单、冠名培养。

10.提升社会效劳能力。扶植3个以市场为导向的校企共建运用技术协同立异中心,组建运用技术研究团队,提高技术协同立异能力。推进技术效劳规范化牵制,形成长效评价激励机制。针对龙江中小企业转型升级,开展运用技术项目和横向项目浸心培养工作,立项横向科研项目15项,实现技术协同立异、技术效劳收入到账经费110万元。

五、强化教师步队扶植

11.增强师德师风扶植。着力提升教师思想政治素质,诈欺教研室活动日、支部政治理论学习日,深化开展教师理想信心学习教育,研讨课程思政新课题,把思想政治工作贯穿教育教育全历程。弘扬高尚师德,增强圭表引颈,开展圭表教师、了得教师、先辈工作家、了得教育工作家先辈事迹撒布活动,形成远大正能量。完善师德考核制度,继续执行师德一票反对制。

12.增强教师培养培训。选派一批骨干教师参加澳大利亚能力教育法与课程开发研修班,提升教师国际化教育能力,获取国际天分认证。继续发挥“磨课坊”正正在教师教育能力提升中的作用,开展2-3期专题培训。订定《教师教育能力认证标准》,开展教育能力认证。扶植好当代化教师教育活动中心,为教师教育研讨交换创建宽松温馨的场所和情况。

13.增强双师步队培养。校企协作培养“双师型”教师,正正在浸心专业群寻找与知名企业共建师资培训和教师企业执行“双基地”,寻找 “企业专家帮教制”,以外带内,培养青年教师执行能力,提升企业专家教育能力。拟制《“双师型”教师认定观点》。强化教师赴企业锤炼牵制,完善网络长途牵制,建立激励措施,提升锤炼实效。

14.开展“金牌专业、金牌课程、金牌教师”评选。以落实“教与学”改变执行功用及专业与课程的持续改进效果为目标,订定学校《“金牌专业”评选观点》、《“金牌课程”评选观点》,评选金牌专业和金牌课程。正正在此基础上,以师德评价为前提,订定《“金牌教师”评选观点》,评选金牌专业带头人和金牌课程主讲教师,对获奖人员正正在任期内给予津贴浮动奖励。

六、规范教育历程牵制

15.增强教育历程标准化牵制。研讨落实教育部《职业院校专业人才培养方案制订与执行工作的指导意睹》,完善课程大纲、单位教育陈设和评价方案“3+1”审核机制,修订各教育关键的质量标准,强化教育历程牵制。完善OBE干练教与学效劳平台功能,执行教育全历程智能化记录、收罗和分解,实现教育牵制信歇化。

16.健全完善执行实训牵制。以归纳实训楼交付运用为契机,统筹规划新建实训室与现有实训室资源,开展信歇化牵制,实现资源效益最大化。执行实训室“亮灯”工程,推进学生专业兴趣小组活动,为学生技能训练创建前提。继续增强顶岗执行牵制,修订《顶岗执行手册》,落实执行保障,强化幽静教育,增强顶岗执行牵制信歇化扶植,提升长途牵制水平。

17.继续开展督导反省评估。进一步完善督导、反省、评估等相干制度和标准,构建教育督导工作制度姿态。继续开展校院两级“集体听评课”和“A级教师开放课”活动,对外聘教师和限制C级教师进行浸心跟踪指导,提升教师整体教育水平。增强教师教育质量评价信歇化平台扶植,提升教育督导的信歇化水平。

七、强化科研扶植与牵制

18.强化科研引颈作用。以课题研究推进国家和省“双高”扶植和成就导向教育改变等浸心工作,新立项课题聚焦深化改变,提高课题研究的实效性。组建了得科研团队,精选研究偏向和实质,准备申报国家级教育科研课题。开展“成就导向通识选修课程开发与执行”项目验收,提升通识选修课扶植效果。完成科研牵制编制的数字化校园集成与相干项目标编制改制工作,提升科研牵制的信歇化水平。

19.培养教育教育成就。备战下一届国家级、省级教育成就奖,组织校内项目挑选,并对符合前提的项目进行实质整合、团队浸组,集结力量扶植一批归纳性的高水平教育成就,提高获奖目标和获奖比例。对学校第二届教育成就奖评选和2019年度科研成就进行奖励,形成科研激励机制。

八、开展其他教育工作

20.推进素质通识教育改变。总结素质通识教育改变试点班《中华了得传统文化》规范履历,完成《礼行天下 仪尤物生》课程开发工作,并试点运行。落实树德树人根本任务,以“八个统一”为目标,制订思政课课程标准,扶植“概论”课正正在线开放课程,推进学校人才培养目标中“四心”教育的落地执行,诈欺课堂教育和活动课程两大阵地,有效开展学生思想政治教育。

21.填报人才培养状态数据并报送学校《质量年报》。遵照教育部和省教育厅相干工作要求,总结历年填报和报送的履历,组织相干限制认真梳理扶植功用,提炼相干数据和规范案例,严格执行数据审核和报送流程,力争数据填报和年度报告符合规范、精粹切实,充分显现学校教育教育成就和人才培养工作状态。

22.提高图书资源的诈欺率。寻找图书馆与分院协作建立图书阅读平台,针对学校“四心六力”核心能力,编制学生阅读引荐书单。诈欺图书馆网页、主楼电子大屏幕、图书馆微信平台等渠途按期开展新书引荐和阅读指导,提高学生阅读兴趣,并记录和检验学生的阅读效果。增强图书馆步队扶植,提高信歇化牵制水平。

23.强化幽静牵制。落实各项幽静牵制工作法则,强化教育情况幽静牵制。强化教室和实训室幽静牵制,完善制度扶植。设立危险化学制剂存储室,构建分院实训室幽静风险隐患反馈机制和幽静牵制年度报告制度。对校内教育场所幽静隐患进行按期巡查,营制幽静的教育情况。


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